¿PORQUE SE PLANTEA LA ESCUELA RECICLA?

Dentro de las políticas mundiales sobre preservación del ambiente se ha planteado la reducción de los materiales más contaminantes para tratar de frenar los desastres que la misma acción antropica ha generado llevando a casi el colapso del planeta, sin ningún interés de remediar la situación mas que discursos, organizaciones  y resoluciones, es decir pura teorías, demagogia, pero cuando volvemos a la realidad se nos presenta que las situaciones ambientales se han empeorado por  la agresiva determinación del hombre por conquistar la avaricia, en pocas palabras, el sistema mercantilista que se genera por la acción voraz del capitalismo influenciado por la imposición globalizadora, influye directamente en las políticas de las grandes trasnacionales,  esta a su vez,  pone en jaque el proceso natural del desarrollo del planeta, irrespetando  el tiempo de autorregulación y retroalimentación del planeta.

Con este comportamiento se genera una especie de cáncer  en el ambiente que va carcomiendo cada espacio, cada ecosistema, cada elemento biótico, ocasionando una ola de destrucción de la cadena trófica, por cierto, cadena vital porque de ahí depende la especie humana.

El comandante Chávez y su visión conservacionista comienza a darle sentido a las leyes ambientales en nuestro país, leyes orgánicas y penales que estaban pero en letras muertas ya que su aplicación y su aplicabilidad era casi nula. Viendo esto, se comienzan a transformar una gama de artículos  en cada una de las leyes y empieza dentro de la visión revolucionaria a darle un giro al timón del barco en beneficio del ambiente  como elemento fundamental para la preservación de la especie humana.

En este sentido, el comandante Chávez  comienza una carrera contra todo pronóstico sobre cómo proteger el ambiente , ahí es cuando dentro de la CRBV presenta el capitulo IX  sobre los derechos ambientales en su artículos 127, 128 , 129 donde le da toda la protección al ambiente y no solo eso sino que incluye a todo venezolano a la corresponsabilidad  sobre el ambiente su biodiversidad o diversidad biológica, tanto es su empeño que también sella toda la participación e inclusión nacional en su artículo 107 de la misma CRBV donde nos obliga como país a que formemos a nuestros niños, jóvenes en la educación ambiental formal pero también en la educación ambiental alternativa desde el conocimiento empírico, incluyendo familia, fuerzas vivas de la comunidad, es decir una activación total del país en función del ambiente.

Dentro de estas líneas macro de protección del ambiente  se lanza una plan de la patria 2013 - 2019 donde se da a conocer a nivel mundial nuestro interés sobre el ambiente empíricamente la preservación de la especie humana.

Es decir las políticas ambientales, en este momento están en un constante dinamismo porque están rompiendo paradigma, cambiando las políticas globalizadoras depredadoras y egocentristas a un nivel  de desarrollo y de conciencia en función de beneficiarnos de lo que la naturaleza nos provee sin abusar de las bondades, respetando los tiempo de restauración, autorregulación, y reposición del impacto negativo que se pudiera generar en determinado caso.

Quizás esto se vea largo pero nosotros como soldados de esta revolución debemos estar a la altura de las tareas que se nos asignen, dentro de nuestra tarea esta la pedagogía popular, es decir, entender el proceso global que genera los elementos contaminantes, en función de que lo genera y cuáles son las consecuencias para poder entender porque se plantea la escuela Recicla.  Nuestra tarea revolucionaria dentro de este plan no es solo pensar en el presente amenazado que ya  tenemos, sino pensar en el futuro en que la conciencia y cultura ambiental debe superponerse al capitalismo.

La idea principal es como transformar una debilidad cultural que tenemos (consumista) en una oportunidad (reciclaje) y a su vez en una fortaleza                    (autogestión), los materiales aprovechables se encuentran en nuestro municipio por doquier, materiales como plástico diferentes tipo, cartón, vidrio, papel, son el pan nuestro de cada día, pasan por nuestras manos, es decir, nuestras manos son determinantes para decidir si ese material lo volvernos aprovechable o lo volvemos basura

Nuestra tarea desde el Instituto Municipal del Ambiente es que por medio de la educación ambiental se vea el potencial que tiene ese material reciclable para  utilizarlo como autogestión, es decir, estamos dentro del plan abordando varias aristas del problema que son de una u otra manera viables para el desarrollo de las comunidades y principalmente de la escuela. Que es la que nos acoge para el plan.

La escuela recicla es lanzada por la misma necesidad de reducir  o llevar al mínimo el material de plástico o PET, este es un material que abunda es el principal contaminante que encontramos en todos lados, lago, océanos, vertederos, es asombroso la cantidad de plástico que se encuentra pero más asombroso es el tiempo en degradarse más de 200 años.

Mas allá de lo conocido como lo contaminante  que es, su tiempo de degradación podemos decir que con este plan estamos convirtiendo un problema en una solución, ya que  desde nuestro instituto estamos dando solución integral al problema del plástico, dándole una solución no repetitiva, sino partiendo de una inventiva social y una necesidad colectiva. Nuestra tarea de formadores dentro de la coordinación de educación ambiental ha iniciado tareas de orientación en varias escuelas. Fe y alegría la chinita, francisco José Duarte, Jorge Washington, Octavio Hernández, y poco a poco se han indo incrementando la solicitud para formar e informar nuestro Plan, siendo consciente que es un trabajo de hormiguita y de constancia pero ese lo ideal, que docentes comunidades, comercios, fuerzas vivas políticas que hacen vida en  los alrededores de la escuela, se incluyan en esta hermosa labor, reciclando estamos ganando, estamos en un ganar - ganar.

¿ como ganar ganar?  Desde el punto de vista ambiental, que es nuestra línea principal, todo ciudadano, estudiante, niño, niña joven en general, es desde la legislación corresponsable de la protección ambiental, es  decir, que gana el entorno donde se desenvuelve las actividades cotidianas de cada comunidad se ve todo más limpio, en la escuela se crea la cultura del reciclaje, muchos dirán pero ¿para qué se va a almacenar plástico que gano como colegio? Lo Novedoso del Plan es que  se ha evaluado y viabilizado la retribución ´por parte de IMA y la alcaldía bolivariana de Maracaibo hacia los colegios, liceos un canje que va a hacer proporcionar a la cantidad de plástico que  almacenen en las escuelas. ejemplo para un kit de aire acondicionado que consta de un aire de 12000BTU y otro de 18000BTU debe un colegio almacenar  6 toneladas de plástico pero dentro de las políticas de ganar- ganar, la alcaldía pide que de esos 6 toneladas de plástico solo consigan entregarnos 3 toneladas y la alcaldía cubre las otras 3 toneladas, es decir que  dependiendo el kit que decida la escuela  que tienen una estimado de toneladas , la escuela solo dará el 50% y la alcaldía del ciudadano alcalde el otro 50%, nuestra intención principal es incentivar la preservación del ambiente , la reducción de contaminantes en nuestras calles y vertederos, y promover dentro de las escuelas, comunas, consejos comunales la nueva economía ecológica y la propuesta de autogestión social.

Ahora en estos momentos es muy importante conocer estos planes que son vanguardia en otros países como noruega, suiza, costa Rica, Chile, y nosotros hemos dejado ese potencial de reciclaje que tenemos  a un lado por ser siempre dependiente del petróleo, estas situaciones (bloqueo comercial, sanciones) han servido de mucho, primero para tener conciencia ambiental, segundo para los que estamos comprometidos con la revolución poner todo el empeño en la tarea revolucionaria que no es otra que la del camino a la realización de lo que hasta ahora fueron utopías ambientales, tercero para blindar la independencia económica desde una perspectiva ecológica, el consumismo en nuestro país y en nuestro municipio Maracaibo no va a acabar porque es un mercado muy bueno para que los monopolios inyecten su veneno  a nuestro pueblo, con materiales contaminantes como el PET por generarles menos costo de producción pero teniendo un costo ambiental muy elevado, pero ¿que le puede importar a una transnacional el costo ambiental?  He ahí nuestra participación con este plan partiendo de las políticas del sistema capitalista sobre el mundo, en este caso Maracaibo, debemos transformar esos contaminantes en materia parima para la elaboración de nuevos elementos de usos cotidiano, agropecuario, y de obras publicas.

Donde entran nuestras políticas de educación ambiental? En la elaboración de talleres a niños jóvenes, docentes comunidades, creación de brigadas Ambientales con las OBE ( organización Bolivariana de Estudiantes),  darles todas las herramientas a grupos escolares, comunitarios sobre el conocimiento y capacitación de los tipos de materiales aprovechables, como la clasificación de los envases de plástico según su numeración, las características de los envases plásticos, por ejemplo. Los envases PET (refresco, Maltas, Agua mineral) son descartados cuando son contaminados con aceites, gasolinas y cualquier otro fluido toxico que genere alteración o adhesión al envase, ya ese envase es descartado por ser un material contaminado.

Todas estas políticas en materia ambiental están cargada con ideas revolucionaria que van mas allá de un plan que este pensado para un determinado problema,  el plan está diseñado desde una perspectiva educacional revolucionaria con pedagogía popular basada en las necesidades de la escuela y de la comunidad sin fecha de caducidad, sino con un permanente dinamismo y evolución, ya que cambiar e imponer cultura por antecedentes se ha determinado que no es viable, solo el discurso, la palabra, la constancia, la realidad, hará que en un futuro corto nuestro ambiente comience a dar señales positivas de que si es posible rescatar el ambiente desde el poder endógeno.

Nuestra políticas municipales no solo están enmarcadas en la escuela recicla, ya se ha venido haciendo un trabajo  en la recuperación de espacios de arborización, un  emprendimiento es sensible y nos demuestra que tenemos que trabajar duro en la concienciación ambiental, espacios donde junto a comerciantes alianzas se han hecho jornadas de siembras y a los días se las han llevado, entonces es un llamado a la conciencia a preservar nuestro gran hogar, nuestra ciudad no es un gran depósito o supermercado que lo que necesitemos los agarramos y no los llevamos, tenemos que ser doliente de cada espacio que tenemos, cada pedazo de suelo que caminamos, cada animal enfermo o muerto que veamos, no podemos trabajar en función de la indolencia, cada ser vivo padece por muy insignificante que parezca, cada árbol del municipio depende de las lluvias pero nosotros podemos darles agua para contribuir con nuestra bella pero maltratada naturaleza, solo cuando comencemos a ser doliente a sensibilizarnos con nuestra madre tierra, reconocer que el sufrimiento de un animal es el nuestro. Solo ahí nos daremos cuenta que el barco está girando en buen camino.

Para concluir, nuestra legislación nos obliga a ejercer políticas públicas en dirección a la protección, preservación, defensa y mejoramiento del ambiente, en función de eso estamos trabajando para que se logre de la forma mas eficaz posible, desplegado en las escuela llevando el mensaje cargado de mucho amor, compromiso y monitoreo de cada escuela que asuminos.

CHAVEZ VIVE, LA LUCHA SIGUE...